【会場】世田谷区立山野小学校 大教室（1階、多目的室）
【対象】小学生182名(3年生6クラス)
【担当講師】知財創造教育支援委員会委員大久保 真己、根岸 宏子、鷲尾 透
（オブザーバ）同委員会委員 美川 公司（午前）、伴 久仁彦（午前）、藁科 えりか（午後）、川上 則明（午後）（以上、敬称略）
■授業の概要
今回の発明工作授業では、小学3 年生を対象に2クラスずつ、時間割の１～２時間目（8:45～10:20）、３～４時間目（10:40～12:15
）、５～６時間目（13:20～14:55）で、以下のスケジュールで進めました。
１．発明って何だろう？（以下４．まで約25分間）
２．電子紙芝居「パン職人レオ君の物語」
３．身近な発明品
４．発明工作タイム！（休み時間5分間を間に挟む約45分間）
５．空飛ぶおもちゃを飛ばそう！
６． 感想文・おみやげ（水平ノート等）
上記３では、カップヌードルやペットボトルのラベルに係る発明、小学生の発明（ペーパースコップ）を紹介しました。また、発明工作について、任天堂社の実用新案：実開昭
58-166368号を紹介しました。
なお、日時が授業公開日（保護者が教室後方にいる形態）であり、保護者だけでなく、校長先生が授業を観に来られていました。
■授業後の感想
児童からは、アンケートにて「フリスビーの中に、切ったストローを入れて音がなるようにした・・・くふうをすれば私たちでもはつ明をできることをしりました！」、「もっとたくさん発明をしてみたいです。」、「またぜひおしえに来てください。」、「気づいたことは、おもくするとあまりとばないことです。・・・たてからなげてもけっこうとぶと思いました。」、「とても楽しかったです。」「楽しかったので、またやりたいです。」などの感想をいただきました。
■担当講師の感想
講義（上記１～３）では、講師からの問いかけなどに児童が積極的に挙手・発言する様子が見られました。発明工作でも、円盤型（フリスビー型）だけでなく、竹とんぼ型や紙飛行機型なども見られ、また、飾りや模様を工夫する様子も見られ、飛距離だけでなく、滞空時間や飛行高さ、飛行する審美性などでの観点で競っているようで、興味深いものがありました。
以上
